３学期も残りわずかとなってきました。各クラスの教科の学習もいよいよ大詰めです。

　理科室を覗くと、６年生がスライドを使って１年間の理科の学習のまとめを発表していました。「どうしたら地球温暖化を防げるか」「私たちはどう行動していけばいいのか」を６年生なりに考えてスライドを作り発表していました。中には、Vtuber風に動画を作って発表しているグループもありました。さすが、６年生という感じでした。

　

　理科室の隣の図工室では、３年生がのこぎりを使って角材を切っていました。図工「のこぎりザクザク つないでつけて」の学習です。この単元では、角材をたくさんのこぎりで切り、木片を組み合わせてつくりたいものをつくる活動に取り組んでいます。どうやったら上手に切れるか、自分の頭で考えながら切ります。どんな作品ができるか、楽しみです。
　　

　
　校庭では１年生が体育で「サッカー型ゲーム」の学習をしていました。幅２ｍ長さ５ｍほどの楕円の内側に白チーム、楕円を挟んで外側に赤チーム。内側の白チームにボールを取られないように、楕円の反対側にいる赤チームにパスが通れば１点。赤チームは相手に取られないように、パスのコースやタイミングを考えてボールを蹴っていました。時間が来たら攻守交代です。みんな楽しそうに体を動かしていました。
　

　
　３時間目は、６年生がお世話になった学校への感謝の気持ちを表そうと、校舎内の大掃除をしてくれました。６年教室はもちろん、児童会室やトイレ、手洗い場、金魚の水槽などを熱心に掃除してくれました。ありがとう！
　
　

　今日は５・６時間目に卒業式の予行練習があるため、１～３年生は４時間で下校です。したがって、昼休みに遊んでいるのは４～６年生だけになります。昼休みの子供たちの様子を見てみると、何やら空に飛ばして楽しそうに遊んでいます。

　

　よく見ると、飛ばしていたのは、布製の大きなフライングディスク（直径４０ｃｍ）。商品名はジャンボディスク。ペットボトル回収の収益金で購入し、各クラスに配付しました。　大切に使ってほしいと思います。

　また、卒業間近の６年生が、校長室と職員室にプレゼントを届けに来てくれました。家庭科の学習の一環として学校に何か残したいということで、心を込めて作ってくれた「カーテン止め」です。デザインは一人一人違う、世界に一つだけの贈り物です。心がとても温かくなりました。ありがとう。大切に使います。

　また、職員一人一人に感謝の気持ちをこめて「しおり」をプレゼントしてくれました。前もって、好きなキャラクターなどを調査し、一人一人の好みに合う物を作ってくれました。ありがとう。大切にします。

　いよいよ、６年生は卒業まで１週間を切りました。３月２日（月）から３月１１日（水）、小学校生活の締めくくりとして、校長と少人数で会食を行う「メモリアル給食」を実施しました。

　この行事は、卒業を前に校長とゆっくり話をすることで、６年間の自分自身の成長を振り返り、中学校生活への期待や希望を抱くことをねらいとして行われました。普段は入る機会の少ない校長室での給食に、子供たちは少し緊張しながらも、誇らしげな表情で入室していました。

　給食のメニューを味わいながら、これまでの学校生活を振り返る貴重なひとときとなりました。子供たち一人一人が、自分たちの成長を支えてくれた多くの人々や環境に改めて感謝し、次なるステップへ向けて心を整える機会となりました。

　メモリアル給食を通して得たこの特別な思い出を胸に、６年生全員が晴れやかな表情で卒業の日を迎えられるよう、最後まで温かく見守ってまいりたいと思います。

　本日、３月１１日。東日本大震災から１５年が経過しました。
　本校では本日、全校児童で防災について考える時間を持ち、備蓄していた非常食（わかめご飯・保存水）の配付を行いました。同時に東日本大震災の記憶について子供たちの発達段階に応じて、各学級で話をしてもらいました。

　５年教室では、当時の映像資料（岩手県釜石市の様子など）を視聴しました。真剣な眼差しでスクリーンを見つめる子供たちの姿からは、決して他人事ではない、命を守るための学びを感じることができました。

　現在、南海トラフ巨大地震などの発生も危惧されています。「もしも」の時に自分たちの命をどう守るのか、過去の教訓を未来へつなげる重要性を再確認しました。

　学習の最後には、学校で備蓄していた「わかめご飯」と「５年保存水」を児童一人ひとりに配付しました。箱から取り出される非常食に、子供たちは「これがお米になるの？」「お水でできるんだ！」と興味津々の様子でした。

　今回配付したものは賞味期限が近いものですが、これには大切な意味があります。

　それは「ローリングストック」という考え方です。非常食をただしまい込むのではなく、期限が来る前に日常生活で消費し、消費した分を新しく買い足す。このサイクルを繰り返すことで、家庭には常に鮮度の良い備蓄が保たれます。

　
　本日持ち帰った非常食は、ご家庭で一緒に食べてみてください。「お湯なら１５分、水なら６０分。結構時間がかかるね」「味はどうかな？」そんな会話から、災害時への想像力が膨らみます。

　実際に経験した方の実体験などを聞くことで、決して「人ごと」ではなく「自分事」として考える契機となると思いますので、東日本大震災の記憶などお話いただけると幸いです。「備え」は、特別なことではありません。このわかめご飯や保存水をきっかけに、ご家庭の備蓄品のチェックや、家族間の連絡方法の確認など、今一度「わが家の防災」について話し合っていただければ幸いです。

今日は、卒業式 業間の全体練習2日目です。別れの言葉の出だしのタイミングや歌からの間の取り方を確認し、声の大きさだけでなく、気持ちを届ける「呼びかけ」を意識して練習しました。また、卒業生の入退場での拍手の仕方や大きさを練習しました。卒業生の6年生、在校生の４・５年生ともに真剣な表情で練習に臨みました。