４年生が全員がそろったところで、「1／２の成人式」を行いました。

国語「調べて話そう、生活調査隊」の単元で調べたことと、「将来の夢」について発表しました。

その後、まとめの学習で将来の自分にお手紙を書きました。

大人の姿を想像する子供たちは恥ずかしそうにしながらもほほえましい様子でした。

柏木小学校とオンラインでつながり、かんぴょうの育て方、ふくべ細工の作り方を発表しました。柏木小学校からは、水口かんぴょう、琵琶湖での宿泊学習、忍者についてなどのことを教わりました。お互いの文化や伝統的なものの素晴らしさを感じ取ることができました。

　2月２５日、社会科の学習で「歴史民俗資料館」の方々を学校にお招きしました。テーマは、「壬生町のうつりかわりと、道具のうつりかわり」です。

 前半は、２学期に見学した蘭学通りの昔の写真から、今までの壬生町のあゆみをたどることができました。そして、住んでいる人のことを考えながら、町が変わっていく様子を知ることができました。

 後半は、生活道具のうつりかわりです。昔使われていた貴重な道具を実際に見たり、さわったりしてとても盛り上がりました。今回３年生は、壬生町が昔から大切にしている部分と、これからさらに生活しやすくなるよう変化していく部分、両方について学ぶことができました。

倉持先生、緑川先生の２名を講師としてお招きして、茶道教室を開催しました。

浴衣を着付けていただき、心も装いも変身したところで…。

茶道の歴史、道具、作法などを教えていただきました。一つ一つに意味があって、非常に勉強になります。

そして、お待ちかねの時間です！

プレイルームに作っていただいた素敵な茶室で、お茶菓子や先生に点てていただいたお茶を頂きました。

そして、倉持先生に教えていただきながら、自分でお茶を点てて、先生のお茶との味の違いを楽しみました！

今回、受け継がれた日本文化に触れた経験を生かして、自分たちが受け継いできた藤井の良さを後輩に伝えられるといいなと思います。

　２名の講師の方をお招きして、モンゴルの特別授業を行いました。

　はじめに、モンゴルの国についてお話をしていただき、首都ウランバートルの都会的な生活と、ゲルの遊牧民の生活の違い、スポーツや文化について学びました。

　日本とは異なる点が多く、子供たちは思わず「えーーー！」という驚きの声もあがっていました。

　続いて、モンゴルの民族衣装「デール」について紹介していただき、その後実際にデールを着る体験も行いました。

　好きな色のデールを選び、とても嬉しそうな表情で身にまとっていました。どの子もとてもよく似合っていて、とてもかわいらしい姿でした。　

　さらにモンゴルの伝統楽器である馬頭琴の生演奏も聴かせていただきました。間近で見る演奏に、うっとりとした表情で耳を傾けていました。「夕焼け小焼け」「幸せなら手をたたこう」など、音楽の授業や全校音楽で親しんだ曲が演奏されると、歌声が広がり、温かい雰囲気に包まれました。

　モンゴルの文化や音楽に触れ、心に残る素敵な時間となりました。

　今回学んだことを今後の「スーホの白い馬」の学習にも生かしていきたいと思います。