水の温度ともののとける量の関係を調べる実験で、食塩とミョウバンを溶かしました。重さを測ったり、ガスコンロで温めたり、どうなるのだろうと興味をもって観察していました。

12月24日に、夕顔の実を切り、中の綿や種を取りました。乾燥して固くなった夕顔の実を、引き回しというのこぎりで切りました。なかなか切れず大変でした。でも、もっと大変だったのは、中をきれいにすることです。綿が実にしっかりついていて、ドライバーのような固い道具で削りながらきれいにしました。

12月17日に、ご飯と味噌汁を作りました。ご飯は鍋で炊いて、味噌汁は煮干しからだしを取りました。おいしくできて、みんな満足です。

12月10日、ものづくりで大切にしていることを、将来を担う子どもたちに伝えたいとの思いで日産の方が来校しました。レゴ車の組み立て、塗装（マスキング）、ピンボード、ボルトの締付けなどの様々な体験をし、ものづくりの楽しさを肌で感じながら、「気付き」「改善」を学びました。

事前に話し合いをし、何をやるか全員で決めて、そこから準備をし、

いよいよ２４日。お楽しみ会を行いました！

待ち望んでいたお楽しみ会だったので、とてもうれしそうな様子でした。

全員で協力し、笑い声の絶えない楽しい会となっていました！

　３年生は２学期に、総合的な学習で「藤井のいいとこ発見」の学習をしました。学校の近くにあっても詳しく知らなかった「武関農園」と「渡神社」に行きました。武関農園では養蜂業の仕事、渡神社では歴史や行事について、貴重なお話を聞くことができました。また、保護者の方には、大切な資料を提供していただきました。ありがとうございました。学習したことを、タブレットでまとめ、発表会をしました。これからも、「ふるさとを大切にする藤井っ子」で、いてほしいと思います。

１２／９（火）晴天の中、持久走記録会が行われました。

体育や藤井っ子タイムなどで練習を重ね、今日は、それまでの自分の記録に挑戦します。

いよいよスタートです。３，４年生一緒に走ります。トラック５周、１０００ｍ走ります。

さあ、記録はどうだったでしょうか。みんな苦しい表情を見せながらも走り抜きました。

よくかんばりました。保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　郵便局からいただいたはがきを使って、みんなで年賀状作りに挑戦しました。

　まずは干支について学習。猫がいない理由に、みんなびっくり！　来年はうま年ですね。

　誰に年賀状を出したいかは、お家で考えてきてもらいました。お友達や遠くに住むおじいちゃん、おばあちゃんなど、思いを込めて書きました。

　頑張っていることや来年頑張りたいことを、いつもよりも丁寧な字で書くことが印象的でした。

　手紙がどうやって届くのかも事前に学習し、最後はポストへ投函！ALTのジュン先生も一緒に来てくださり、みんなで「届きますように！」と願いながら投函しました。相手の手元に届くのが楽しみです★

　算数の「長いものの長さ」の単元で、メートルについて学習しました。学習のまとめとして、学校にあるものの長さを調べる活動を行いました。

　子供たちからは、「体育館のステージやすべり台を測りたい！」という意見が出ました。そこで、紙テープで３ｍの手作りものさしを作り、寒さに負けず、校庭や体育館に出発！

　「予想通り！」「全然違った！」と、測った結果に驚きや発見の声がたくさん聞こえてきました。最後は、調べたことを５人の力を合わせてまとめ、掲示物に仕上げました。

　２学期も残りわずかですが、元気に学んでいます！！

待ちに待った「おもちゃ祭り」を開催しました！
１・２年生がそれぞれ工夫して作ったおもちゃを持ち寄り、楽しく遊びました。

まずは、１年生のおもちゃで２年生が遊びます。秋の実を使ったけん玉や迷路、的あてなど、アイデアいっぱいのおもちゃに２年生も「１年生すごいね」「じょうずだね」と驚きながら楽しんでいました。

次は２年生の番です。２年生は、ルールを書いた紙や看板を準備し、丁寧に説明しながら遊び方を教えてくれました。うまくできると「すごい！」「さすが！」と温かい言葉をかける姿も見られました。

今回のおもちゃ祭りの目標であった「１・２年生が笑顔で楽しく活動すること」も達成でき、充実した時間となりました。

６年生国語の物語文教材「ぼくのブック・ウーマン」において、学習計画を設定する際に、児童と一緒にルーブリック（評価項目）を作成しました。

自分たちでルーブリックを作成したことで、普段だったら簡単に済ませてしまうような学習課題にも熱中して取り組みました。

単元終了時には、以下のような振り返りがありました。

「計画だけでなく目標も自分で立てると、毎回何をするか分かって安心した。」

「やることを自分で決めたから、それに向かって一生けん命取り組むことができた。」

「AやSが達成できたら嬉しかった。次もがんばろうと思った。」

この調子で小学校の学習内容を身につけることができるよう、学習を進めていきます。

国語の漢字の学習の発展です。
各都道府県の観光名所や名産を入れた文を考え、すごろくに書き込みました。ユーモアあふれる面白い文と〇マス進むや〇回休むなどのアレンジもあって、大いに盛り上がりました。全員があがるまで続けたので、みんな満足そうでした。

１・２年生がチューリップの球根を植えました！

この球根は、壬生町更生保護女性会の皆様からいただきました。ありがとうございます。

「土はチューリップのお布団だよ。やさしくふんわりかけてあげようね」と声をかけると、子どもたちは「もう寝ちゃったかな？」「温かいかな」などと優しい言葉をかけながら、丁寧に土をかけていました。

来年の春、１年生が入学してくる頃には、優しさいっぱいのチューリップが咲いて迎えられるように、水やりや声かけを続けていきます！

　１１／２１日（金）車いすバスケットボールを実施いたしました！

初めて乗る競技用の車いすに興味津々の子供たちでしたが、なかなか慣れずに苦戦…

ただ、バスケの試合を通してとても上手になり、最後には体の一部かのように

上手に操作していました！適応能力の高さにびっくりです。

　後半は、車いすについての講話を聴きました。真剣にお話を聞き、質問や感想を

言っている姿が印象的でした。

　楽しみながら、障害についての理解を深めることができたので講師の方々には感謝です。

また、初めてのことでも前向きにチャレンジてくれた４年生の姿は素晴らしかったです。

１・２年生がさつまいもほりを行いました。今回は、職場体験に来ている壬生高校生にもお手伝いしてもらいました。

まずは、つるを引っ張る作業からスタート！ところが、つるはとても重く、１・２年生だけではなかなか抜けません。そこで高校生のパワーを借りて、やっと抜くことができました。

その後は、みんなが楽しみにしていたさつまいもほり。土の中から顔を出したのは、子どもたちの顔よりも大きなさつまいも！「すごい！」と歓声があがり、たくさん収穫できました。

さらに、収穫後はつるを使ってリース作りにも挑戦。最初は難しくて手が止まってしまう場面もありましたが、高校生が丁寧に教えてくれたおかげで、みんな上手に作ることができました。

収穫したさつまいもはしばらく寝かせてから持ち帰る予定です。リースは乾燥したら、リボンなどで飾り付けをします。完成をお楽しみに！

天気がよく気温も上がり、水を触るには絶好の日になりました。

今日は、高橋先生の指導の下、収穫した夕顔の実をたわしできれいにしました。

これからふくべ細工を作るのに、実が厚く割れていないものがよいそうです。

自分で選んだ夕顔の実を、たわしを使ってこすっていきます。

20分ほど磨いたら、つるつるした表面になり、見違えるほどになりました。

みんなよくがんばりました。

2年生が1年生を招待して、ハロウィンパーティーを開催しました。
教室はハロウィンの飾りでいっぱい！子どもたちの笑顔があふれる、楽しいひとときとなりました。

パーティーでは、2年生が折り紙で作ったハロウィンの飾り（おばけやかぼちゃなど）を教室のあちこちに隠し、1年生がそれを探す「ハロウィンさがしゲーム」を行いました。見つけたときの「やったー！」という声が、教室に響いていました。

さらに、「ハロウィンおばけつり」も大人気！画用紙で作ったおばけやジャック・オー・ランタンを、手作りの釣り竿で釣る遊びです。どのおばけを釣ろうかと、みんな真剣な表情で楽しんでいました。

そして「ハロウィンボウリング」では、ペットボトルに色水を入れて、周りにかわいい絵を描いて飾りました。中には「HAPPY HALLOWEEN」と英語でがんばって書いているお子さんもいて、工夫が光っていました。

準備の段階から、2年生の5人は「こうしたほうが1年生は楽しいんじゃない？」「こっちのほうが難しくてチャレンジしてくれるかも！」と、1年生の立場に立って知恵を出し合いながら進めていました。その成果もあり、1年生はにこにこ笑顔で取り組んでくれていました。

時間になると、「もう終わり？もっとやりたかった！」「折り紙のおみやげ嬉しい！」と、1年生から嬉しい声がたくさん聞こえてきました。

2年生も振り返りの時間には、「1年生が喜んでくれたから嬉しかった」「楽しんでくれてよかった」と、相手の気持ちを考えることができていました。
優しい5人の心が、ぐんぐん成長中です！

学校だよりにも掲載されておりますが、大勢の前で堂々とプレゼン発表を行いました。

修学旅行の観光地から着想を得て、壬生町をより「壬力ある町」にするために、みんなでアイディアを出し合いました。

発表原稿とスライドは、最終手直し以外は教師は行っていません。素晴らしいICT活用スキルです…！

藤井小の課題である「声を出すこと」も、ホールに響き渡るくらいの声です。さすが６年生…！

終わった後の達成感に溢れた表情を見ると、今までの本気で練習に取り組み、本番も全力を出し切ったことが分かります。

１１／１９（水）に行われます、いきいきふれあい活動でもこのプレゼンを発表します。ぜひ、６年生の頑張りをご覧ください！