12月2日(火)6校時、1年1組美術の授業を参観しました。学習内容は「水墨画」です。濃い色、普通の色、薄い色の描き方を、水の量を調整しながら描いていました。普通の絵画と違い、描き慣れていないため、濃さの調整が非常に難しいようです。それでも、生徒たちは、水の量をうまく調整しながら、大小様々な円やイチゴ、シイタケなどの制作に集中していました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　教師のアドバイスを聞いています。

　12月1日（月）6校時、本校体育館において、3年生を対象に租税教室を実施しました。納税の重要性を理解させ、将来の納税者としての自覚をもたせる。また、専門家の話を実際に聞くことで、社会科公民分野の租税に関する学習を深化させることが目的です。講師は、本町で活躍されている税理士の内海裕介さんです。内海さんは、本校の卒業生でもあり、一昨年より租税教室でお世話になっている方です。少しでも、母校に恩返しができたらと、快く講師を受託してくださり、公平な税のシステムや使い道について、詳しくお話してくださいました。生徒もワークショップ型式で講義に参加し、税に関して「平等」と「公平」の違いについて深く学ぶことができ、とても貴重な時間を過ごすことができました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　グループ活動での意見交換

　　　　　　　　　　　　　　　　　　難しい課題です。皆さんはどう考えますか？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　向かって左側が、講師の内海先生です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　各班の発表！堂々と根拠を示して発表する姿がすばらしいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　平等と公平のイメージ！

　12月1日(月)4校時、2年1組の英語の授業を参観しました。授業の導入で、班対抗の「しりとり英単語」を実施していました。各班で書く順番を決め、制限時間内でどれだけ多くの英単語を書けたかを班対抗で競うものです。授業では、ゲーム形式を取り入れることで、生徒の関心・意欲が向上させることがよくあります。今回の「しりとり英単語」でも、もちろん、盛り上がっていました。全員参加型なので、単語が苦手の生徒に対しても、班員がアドバイスを送るなど、協調性も培われます。できれば、最近習った新出英単語が多く出でくると、授業としても大成功ですね！

　　　　　　　　　　　　　　　　　スタートです！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　チームワークも肝心です。

　　　　　　　　　　　　　　　　さあ、答え合わせです。慌てて書いたので、怪しい単語もありました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　思ったよりも、たくさん書けているのですばらしいです。　　

　11月28日(金)5、６校時「総合的な学習の時間」において、第3学年は、壬生町商工観光課の職員を招いて、クラス代表提案発表会を行いました。今回の学習は、「町づくりや地域活性化のための取組について知る」「壬生町がさらに魅力ある町に発展するための方策を考える」という内容です。各クラスの代表2組が、学年全体の前で堂々と発表する姿に、3年間の成長をしみじみと実感しました。10組の代表班の発表後、壬生町商工観光課の職員の方々より、講評を兼ねたありがたいお言葉をいただきました。「魅力ある地域づくりのために」という学習テーマについて、中学生が真剣に考えた斬新なアイデアは、将来の壬生町に必ず生かされると信じています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　壬生町商工観光課の職員の方々

　11月28日(金)、５，６校時、第２学年総合的な学習の時間の授業で、各企業の方々をお招きして、中間発表会を行いました。各班が、それぞれの課題に対して、試行錯誤を繰り返しながらスライドを作成して、プレゼンテーションを行いました。まだ、未完成ではありますが、これまでに作成したスライドを基に発表しました。各企業の担当者の方々から建設的なアドバイスを沢山いただきましたが、生徒が更に深みのある研究を進めていくために、より現実的な課題や問題点を指摘していただき、今後の課題に対する方向性が明確になった班が数多くありました。2月20日に予定している発表当日がとても楽しみです。

２学期期末テスト2日目。今日のテストは、1年生が（理科、数学、社会）、２年生が（英語、音楽・保体、理科）、3年生が（理科、音楽・保体、数学）です。２学期最後の締めくくりのテストです。犬中生の健闘を期待します！

                                                         1年2組　2校時理科のテスト

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2年3組　2校時音楽・保健体育のテスト

　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年1組　2校時音楽・保健体育のテスト

　今日から２学期期末テストが始まりました。1年生は（国語、音楽・保体、英語）、２年生は（社会、国語、数学）、3年生は（英語、社会、国語）のテストです。長い２学期の締めくくりとして、日頃の学習の成果を大いに発揮してほしいと思います。大切なことは、どんなテストであれ、結果を客観的に分析して、「何ができていたのか」「何ができなかったのか」を確認し、今後の学習の改善に努めることです。改善なくして進歩や成長はありません。生徒の皆さんの健闘を期待しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　3年5組　2校時：社会のテスト

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2年4組　2校時：国語のテスト

　　　　　　　　　　　　　　　　　　1年1組　2校時：音楽と保健体育のテスト

　11月21日（金）5校時、夢と志のある人づくり講演会を開催しました。「月面で走行し、着陸機SLIMと月周辺の撮影に成功した日本最初の変形型月面ロボットSORA-Q開発秘話～8年にも及ぶJAXAとタカラトミー等の共同開発によって生まれたSORA-Qはどうして生まれたか～」という演題で、講師は、株式会社タカラトミーメディア戦略室部長兼SORA-Qプロジェクトリーダーの赤木謙介氏です。月の探索ための様々なミッションを果たすために作られたSORA-Qですが、大きさが硬式ボールと同じ大きさで、重さがわずか260ｇで作れている話や、わずか60個のハーツで精巧に作られている話などは、世界に誇るおもちゃ会社「タカラトミー」の得意分野を生かしたすばらしい成功秘話でした。2024年に、月面着陸および撮影に成功した話など、月探索に向けたロマンいっぱい話に、生徒は興味深々に聞き入っていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　1年4組の様子！

　　　　　　　　　　　　　　　　　講師の赤木謙介氏

　　　　　　　　　　　　　　　　　　1年2組の様子！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年1組の様子！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年2組の様子！

11月20日（木）5校時、1年1組の社会の授業を参観しました。今日の学習内容は、ヨーロッパの気候についてです。授業の導入場面で、4枚の写真を見せました。どこの国の写真なのかを予想します。答えは、イタリア（パルテノン神殿）、モンゴル（冬の草原）、フランス（パリにあるエッフェル塔）、日本（札幌の時計台）の写真でした。当てた生徒は大喜びです。次の質問「では、これらの写真に共通するものは？」という発問に、生徒は四苦八苦していました。答えは「緯度がほぼ一緒」ということです。次の質問「緯度がほぼ一緒なのに気候に違いがあるのか」という質問。こうして本題の「ヨーロッパの気候」に視点を当てさせてから学習内容に入っていきました。興味・関心を高めて学習すると効果抜群ですね！

11月20日（木）5校時、1年3組の英語を参観しました。読む、聞く、話す、書くなど、英語の授業で求める力はいろいろありますが、今日の授業の前半は、教科書を徹底的に読み込むことに重点を置いた内容でした。まずは、各自で教科書を自分のペースで読み込みます。その後、教科書の文章一文一文を教師の後に発音や速さに気を付けながら読み込みます。次にペアで役割を与えて半分ずつ交互に読み込ませ、最後に一定の時間内に何度も何度も読み込ませていました。読むことでも、どこに視点を当てて読み込むかで、身に付き方は大きく変わってきますね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　まずは自分のペースで全体を読みます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　次は一文一文を教師の後に読みます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　次は、ペアで交互に読みます。

　　　　　　　　　　　　　　　　最後は、時間を決めて各自で何度も読み込みます。