いよいよ3学期が始まりました。「1年の計は元旦にあり」と言いますから、本校生徒の皆さんは、1年の目標を見据え、その実現に向けて努力しようと、決意を新たにしていることと思います。また、学校も1年間の総まとめの時期を迎えました。1、2年生は学年として、3年生は中学校生活の総決算をするわけです。一人一人の願いや希望の達成はもちろんですが、学校全体としても「充実した1年を終えることができた」と胸を張って言えるよう、3学期も共に努力していきたいと思います。　

　また、3学期始業式では、「生」ということを見つめ直し、3つの言葉をキーワードとして話しました。

　1つ目は、「生きる」ということについてです。これは「自分の命を大切に、生きる」ということです。中学生のこの時期は、よりよく生きるために、自分自身でさらに磨きをかけ、人間としての誇りを高めるなどしながら、将来の自分づくりの準備をしている時期でもあります。「自分の命を大切に」ということで話しましたが、「他人の命も、心も大切にする」ということは言うまでもありませんし、忘れてはなりません。

　２つ目は、「生かす」ということについてです。これは「人のため、社会のために、自分を生かす」ということです。生徒は、学校生活のほとんどを、各学級や各部活動、各委員会活動などを単位とした集団の中で活動し、生活しています。自分が所属する集団において、何らかの形で、周囲のために役割を果たしながら貢献するなど、自分を生かしていってほしいとことを話しました。　「自分を生かす」ということは、何年か後、自分が社会人となり、自分の選んだ職業において、自分の持っているよさや持ち味を生かして発揮していくこととも、繋がっていると言えます。まだ何年か先のことかもしれませんが、自分の持っている力や可能性を伸ばすために、今、１番心を傾けて、努力をしなければならないことは何かを形にして、日々生活していくことが大切です。

　３つ目は「生かされる」についてです。これは「自分が生かされていることに、感謝する」ということです。私たちは周りの多くの人に支えらえているように、人は一人では生きていけません。人と関わり合いながら、支えられながら、生かされながら、人の間で生きています。そのようなことから、自分を取り巻く家族・友だち・関わりのある方々に対して、「ありがとうございます」とか「お陰様で・・・」などのように、家庭で、学校内で、地域の中で、感謝の声を出し、形に表し、生活していってほしいと思います。

                                                          学校長式辞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　学年代表発表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1学年代表発表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第２学年代表発表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第３学年代表発表

　今日で79日間の2学期も終了となりました。今学期は、地区新人大会、中間テスト、県新人大会、輝光祭、期末テスト、そして先週行った生徒会役員選挙等多くの行事があり、とても充実した学期になりました。各行事１つ１つ思い出すだけでも、いろいろないい思い出が蘇ってきます。今学期始業式のときに、「自分で考える」ということをテーマに話をしました。「やらされる」という意識ではなく、自ら進んで、自分で考えようとして行動することの大切さを話しました。「自分」という言葉をキーワードに様々な部門で目標を立てること。「自分でテーマや目標を見つける」「自分なりの方法で挑戦する」「自分で夢を見つける」そういう意味での「自分」です。生徒一人ひとりが、「自分で考えることの大切さ」実感できたことを信じています。冬場のこの時期は、１、２年生は部活動での各種大会もほぼ終了し、次年度に向け、日々練習に励んでいます。３年生は、自分の進路の実現に向けて日々頑張っています。部活動や受験勉強でも、冬場のこの時期が確実に成長できる貴重な時期なのだということをもう一度意識して、やるべきことにしっかり取り組んでほしいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　生徒指導主事の話！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1学年代表発表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第2学年代表発表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第3学年代表発表

　12月24日(水)4校時、2年5組の英語の授業を参観しました。今日はクリスマスイブということもあり、英語の授業では、クリスマスにちなんだ歌に関するクイズで大盛り上がりでした。黒板に映し出された10個のワードがあります。ただし、その中の1つは歌の中の歌詞に出てこないワードです。そのワードを予想するという問題です。クイズの名前は、「LAST　ONE 　STANDING」（最後まで立って残るのは誰？）です。歌の中に出てくる歌詞は、様々な背景から生まれる言葉ですから、そう簡単に当てられるものではありません。それでも、33名のクラスの中から1～3名ほどの生徒が正解しました。ズバリ当てた生徒には、ALTの先生から嬉しいプレゼントがありました。何とも微笑ましいですね！

                                                           ALTから英語でクイズの説明です！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1問目で当てた男子生徒。「ガッツポーズ」で大喜びです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　次の2問目です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　外れた順に座っていきます。みんなドキドキ！今回は誰？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第3問目は3名の正解者が出ました！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　プレゼントにニッコリ！

　12月24日(水)2校時、1年4組数学の授業を参観しました。今日の学習は、空間図形の単元で、空間の中での直線や平面の位置関係の内容です。空間の中での平行や垂直は、平面における平行や垂直とは違い、3次元で考えるわけですので、実際のイメージを働かせて考える必要があります。空間図形が苦手な生徒は実際に模型を活用しながら学習することも大切です。式の計算のように、問題を解く公式のようなものがあるわけではないので、一つ一つ丁寧に問題を解きながら、イメージを膨らませていくとよいですね。

　12月19日（金）5校時、１年２組数学の授業を参観しました。「空間図形」というの単元で、正多面体を学習していました。多面体とは、「合同な多角形で囲まれ、どの頂点にも同じ数の面が集まっている凸多面体のことです。ちなみに、正多面体は5種類（正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体）しかありません。

　今日の授業では、厚紙を活用して、展開図から実際に正多面体をつくる作業をしていました。空間図形は、計算や理論で覚えるよりも、模型を作ることで立体のイメージをもたせることが大切です。特に正二十面体などは日常的にあまり見かけないものでもあるため、今回の作業はとても有効です。1年2組の生徒たちは、四苦八苦しながらも友達と協力し合いながら、5種類の正多面体を作り上げていました。生徒の皆さん、完成した正多面体をしっかり目に焼き付けておいてくださいね。