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第２学期の終業式です。

投稿日時 : 2020/12/25

１２月２５日（金）
　今日は２学期の最終日です。いつもは体育館で行う終業式ですが、今年はリモートでの実施となりました。
　作文発表では、２年生児童が「２学期にがんばったこと」や「３学期の抱負」について発表しました。校長の話では、２学期の振り返りや冬休みの過ごし方などについての話をしました。
　終業式の後に、児童指導主任より「冬休みの過ごし方」について、再確認を行いました。
　

　
　教室では、大型テレビを見ながら、真剣に話を聞いていました。　３・４年生の様子です。
　

　　
　今学期は、感染症予防をはじめ、多岐にわたりたいへんお世話になりました。
　心よりお礼申し上げます。

　皆様、よいお年をお迎えください。

盛り上がっています！学級レク

投稿日時 : 2020/12/24

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１２月２４日（木）
　今学期も、残すところ今日・明日の２日間となりました。校庭に目を向けると、歓声を上げて動いている子どもの姿が。学期末恒例の学級レクです。どの学級も２学期に予定した学習が終了し、普段の体育や昼休みとは違った開放感の中で、楽しいひとときを過ごしていました。教室内で、ゲームなどを楽しんだ学級もあったようです。
　＜１年生の様子です。＞
　

　＜６年生の様子です。＞
　

ズームで表彰集会

投稿日時 : 2020/12/23

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１２月２３日（水）
　昼休みにズームを使って表彰集会を行いました。普段とは勝手の違う表彰となりましたが、賞状が手渡されると、各教室から大きな拍手が聞こえてきました。受賞者には、更なる励みになったことと思います。
　

　表彰した会場と教室の様子です。
　

　あさっての第２学期終業式も、ズームで実施します。

校舎内で見つけたXマス

投稿日時 : 2020/12/22

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１２月２２日（火）
　もうすぐクリスマスです。今年は、いつもより静かなクリスマスとなりそうですね。でも、校舎内ではこの時期にぴったりの掲示物がいくつもありました。その一部をご紹介します。

　１年生の廊下には、１１月２８日（土）のオンライン授業の時に作成したクリスマスツリーの完成品が掲示されています。下の写真は、各学級の代表作品です。
　

　２年生教室で見かけました。制作中の図工の作品と、係活動による掲示物です。
　

　図書室の掲示物です。今年の冬休みは、充実した読書ができそうですね。
　

　各教室に１鉢ずつおいてあるシクラメンです。栃木県農政部の学校支援事業を通していただきました。
　

英語学習でメリークリスマス（２年２組）

投稿日時 : 2020/12/21

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１２月２１日（月）
　２年２組の３校時の学習は、「英語学習」でした。クリスマスまであとわずか。教室でもクリスマスの雰囲気たっぷりの授業が行われました。巷では今年は、例年より盛り上がりに欠けるクリスマスになりそうですが、教室の中では、チャンツやゲームなどを取り入れた学習で盛り上がっていました。
　

２時間目の様子をランダムにご紹介します

投稿日時 : 2020/12/18

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１２月１８日（金）
　ここ数日、気温の低い日が続いています。２時間目に、各教室内の気温と湿度を確認しながら巡回しましたが、そのとき目にしました授業の様子の一部をご紹介します。ちなみに教室内の平均温度は２０℃、平均湿度は２５％ほどでした。石油ストーブ・エアコン・加湿器を併用しながら、教室環境を整えています。
　１年生は、図工の時間でした。クリスマスツリーやローラーを使った作品を作りました。
　

　２年３組は、カッターを使った切り絵作りです。安全に気をつけて上手にカッターを使っていました。
　

　３年３組は、社会の時間にタブレットを使って「いちご」について調べ、新聞にまとめていました。
　

　６年２組は、「私の座右の銘」というテーマで作文を書いていました。みなさんは、どんな座右の銘をお持ちでしょうか？
　

お昼の民話の時間です

投稿日時 : 2020/12/17

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１２月１７日（木）
　今日は、お昼の時間に「民話　ふくべの会」の神山様による『貧乏神と福の神』というお話をお聞きしました。年の瀬を舞台にしたお話でした。子ども達は、貧乏神を応援する村人がどのようになるか、わくわくしながら聞きいていました。
　

ふれあい班での共遊

投稿日時 : 2020/12/16

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１２月１６日（水）
　今日は、久々のふれあい班での共遊の時間がありました。ふれあい班は、本校で１５年以上続いている学年を超えた縦割りグループです。（１つの班は１４・１５人で全３４班です）今年は、感染症防止にため、活動は例年の半分以下となっていますが、子ども達はこれまでの経験を生かしながら、楽しい時間を過ごしています。
　まずは、班ことに今日の遊びを話し合いました。
　

　やることが決めた後、仲良く元気に遊びました。
　

今日もタブレットを使って学習してます

投稿日時 : 2020/12/15

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１２月１５日（火）
　３時間目、南校舎の２学級がタブレットを使って学習していましたのでお伝えします。
　３年１組は「総合的な学習の時間」に、簡単なプログラミングについて学んでいました。自分で描いた絵の動かす操作を体験していました。
　

　４年１組は、社会の調べ学習です。今、栃木県内の様子について学んでいるところですが、今日は「日光」について、それぞれテーマを決めて調べていました。
　

　これからも、効果的な利用ができるように進めて参ります。

英語学習（１年生）＆トイレ改修工事

投稿日時 : 2020/12/14

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１２月１４日（月）
　１年１組では、クリスマスにちなんだ英語学習をしました。いろいろな単語の発音を学んだ後、ALTの指示を聞き取りながら、クリスマスツリーの色を塗りました。
　

　
　１年生のトイレの洋式化改修工事が終わりました。より快適になりました。
　

　現在は、２年生トイレの工事を進めています。
　

土曜授業　最終日

投稿日時 : 2020/12/12

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１２月１２日（土）
　今日は、予定されていた土曜授業の最終日でした。全学級の様子をワンショットずつですがお伝えします。

　１年生は、国語・算数の授業をしっかり行っていました。
　

　２年生は、さつまいものつるを使ったリース作りをしていました。
　

　３年生は、算数と国語の作文の授業をがんばっていました。
　

　４年生は、理科・図工の版画・総合の調べ学習の様子です。
　

　５年生は、算数の学習と図工の版画の作業の様子です。
　

　６年生は、道徳と算数のドリル学習の様子です。
　

５年２組の理科に密着

投稿日時 : 2020/12/11

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１２月１１日（金）
　今年度、上学年の理科の授業は、理科専科教員の福田教諭が担当しています。
　今日は、５年２組の「ふりこの実験」を密着取材しました。ふりこの長さを変えると、１往復の時間がどのように変わるかを確かめました。子ども達が、興味を持って取り組み、わかったと実感できる授業を進めています。
　

寒いけど、元気に体育（３年生）

投稿日時 : 2020/12/10

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１２月１０日（木）
　２時間目、３年生は体育の時間でした。今日は、寒い日となってしまいましたが、３年生の子ども達は、元気に体を動かしていました。
　１組は、体育館でブリッジや倒立の練習をしました。
　

　２組は、ミニハードル走を行いました。
　

　３組は、ゴムを使った跳躍運動を行いました。
　

昼休みの過ごし方、あれこれ

投稿日時 : 2020/12/09

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１２月９日（水）
　今日は、ロング昼休みの日です。子ども達の過ごし方の一部を紹介します。
　運営委員会の児童は、日頃お世話になっている読み聞かせボランティアの「ゆめのページ」の皆さんに、感謝の気持ちを込めたメッセージカードを贈りました。（メッセージカードは、全学年で手分けして作りました。）
　

　図書委員会の児童は、学級文庫の入れ替え作業をしていました。
　

　「ゆうがお壬生」は、密を避けるため、学年ごとに順番で貸し出しを行っています。
　

　一人一鉢で育てているビオラの水やりをしています。
　

　終わった後は、みんな元気に遊んでいました。
　

ティボールの練習をしました（４年生）

投稿日時 : 2020/12/08

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１２月８日（火）
　４年生は、体育の時間にティボールの練習をしました。ティボールとは、ソフトボールほどの柔らかいボールを専用のティに乗せて打つスポーツです。野球離れが進んでいると言われる今日、子ども達には新鮮なスポーツと感じていたようです。今日は、バッティングチームとキャッチボールチームに分かれて練習しました。
　

委員会活動日（２学期振り返り日）

投稿日時 : 2020/12/07

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１２月７日（月）
　安塚小の５・６年生は、学校生活をよりよくするための９つの委員会（運営・環境・栽培・生活・放送・図書・給食・運動・保健）のいずれかに所属しています。今日は、２学期最後の全体での活動日でした。それぞれの委員会で２学期の振り返りを行った後、残った時間でできる活動を行いました。
　

年賀状を書こう（３年２組）

投稿日時 : 2020/12/04

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１２月４日（金）
　今年も、南犬飼郵便局様より児童一人一枚の年賀状をいただきました。
　ウイルス感染防止のため、しばらく会えていないおじいちゃん・おばあちゃん、遠くの友達などに、年賀状が届くとよいと思っています。
　今日は、３年２組の児童が、年賀状の正しい書き方を学びました。SNSが広がり、郵便離れが見られるようになってきましたが、心のこもった手紙の書ける子ども達であってほしいと思います。
　