6年生の学習発表会は、鎌倉について調べたことのプレゼンと論語の素読を行いました。

プレゼン資料はパソコンで作成したもので、鎌倉の歴史や寺社、観光スポットなどについて、

写真なども取り込んで見やすく仕上げることができていました。

論語の発表では、素読と意味、それについての自分たちの感想も付け加えました。

いずれも自信を持って発表をしていて、小学校生活最後の学習発表会にふさわしいものとなりました。

３年生の学習発表会は、教室で、総合的な時間で学んだ「壬生町の行事」について発表しました。７月から、行事に実際に参加して資料を集めたり、行事を運営されている方々を招いてお話を伺ったりして進めてきました。初めての課題解決学習で思うようにいかないこともありましたが、たくさんのみなさんの前で発表できたことに感謝いたします。発表が終わった後は、「とても緊張したあ～」「緊張して笑っちゃったよ。」などど、笑顔で話していた子どもたち。よくがんばりました。

　これからも、壬生を支えている人々に感謝する態度を養い、また、人前で話す体験をどんどんさせていきましょう。

   
   

学習発表会で、今まで学習したことを、班ごとに発表しました。

「群読」、「理科・社会クイズ」、「ダンス」、「トートバッグショー」、「日光について」「合奏」の発表をしました。

 
 

工夫された楽しい内容で、みんなで楽しむことができました。またどの班も、堂々としていてすばらしい発表になりました。

２年生が、収穫したサツマイモを使ってスイートポテトを作りました。

材料の混ぜ込みや形作りを、子どもたちは一生懸命がんばりました。

作ったスイートポテトを１年生にもおすそ分けして、美味しかったと言ってもらえました。

自分たちで作った物を食べるという貴重な経験ができました。

 
 

   

３年生の社会の授業で、いちごの農家の見学に行きました。

みんなが大好きないちごを目の前にして、「おいしそう」「食べたいな」などの声が多く聞こえてきました。

おいしいイチゴができるまでの様子を学ぶことができました。

２年生が郵便局の見学に行きました。

ポストに入れた手紙が届くまでの話を、子どもたちは興味深く聞いていました。

郵便局との行き帰りは電車を使い、子どもたちは自分で切符を買う体験もしました。

 
 

後期のなかよし班になり、初めてのなかよしタイムを行いました。

今後のなかよしタイムで遊ぶ内容を話し合った後、早速班で活動を始めました。

これからも沢山の楽しい思い出を作っていきましょう。

 
 

４年生の総合的な学習の時間「みんなにやさしい壬生町にしたい」で、福祉体験をしました。活動は、車いす体験・アイマスク体験・高齢者疑似体験の３つを行いました。子どもたちは、体験を通して、体の不自由な人の思いや見方に様々な考えをもつ機会となりました。心も大きく成長しました。
   
   
 

子どもたち、保護者、地域の皆様が、たくさん壬生小に集いました。

模擬店では、予定した食数をすべて完売することができました。

バザーでは、皆様からたくさんのご提供をいただき、ありがとうございました。

子どもも大人も、笑顔いっぱいの一日を過ごすことができました。

 
 
 

6月に苗を植えたサツマイモを掘りました。

苗植えの時と同じく『まるつね』の戸崎さんにご協力いただき、大きなサツマイモを掘り出しました。

子どもたちはサツマイモの大きさに驚き、それを掘り出した後は嬉しそうでした。

 
 

エプロン作りに挑戦しました。

５年生の時に比べて、ミシンの使い方も上手になりました。

ポケットを付けるなど使いやすさも考えて作りました。

縫い上がったエプロンにアイロンをかけて完成。一人一人の満足そうな表情が印象的でした。

エプロンの出番は調理実習の時になるでしょうか。