５月３０日（木）
　町の陸上記録会まで、残り１週間を切りました。今日は、参加児童にユニフォームを
配りました。さらに、今年は「はちまき」を新調しました。競技に集中できるように、
そして羽生田小の一体感を高めるために、はちまきを締めます。今日の練習は、いつも
より気持ちが入っていたように感じました。
　　
　　

５月３０日（木）
　羽生田小学校では、毎月、すこやか委員会の児童が誕生日カードを作成し、
プレゼントしています。給食後、全児童で誕生日をお祝いします。
　お誕生月の児童は、うれしそうにカードをもらっていました。
　　
　　
　　

５月２９日（水）
　ここ数日、気温が上がり、校庭にも雑草が目立つようになってきました。
１･２年生は、体育の時間の前に除草を行いました。小さくかわいい手で
一生懸命に草を抜いていました。羽生田の児童は、よく働きます。
　　
　　

５月２９日（水）
　社会科の学習の一環として、６年生は、古墳巡りに出かけました。藤井小の６年生と
合同で、町バスを利用し、愛宕塚古墳・牛塚古墳・歴史民俗資料館を訪れました。歴史
民俗資料館の君島利行館長様のご説明をいただきながら、詳しく学んできました。
午後には「勾玉作り」も体験しました。
　愛宕塚古墳では、はにわのかけらを発見することができました。これまでの学習が
いっそう深まるよい機会となりました。
　　
　　
　　
　　
　　
　　

５月２８日（火）
　本日、川崎市で凄惨な事件が発生しましたことを受けまして
本校では、登下校時における安全指導を、再度行いました。

　登下校時に、不審な人物に遭遇した場合には、
１　不審者から逃げられる距離を保つ。
２　こども１１０番の家を頼る
３　ランドセル等の荷物は、捨て去って逃げる。
４　すぐに警察に連絡する。学校への連絡はその後で。

　以上の内容の指導を行いました。ご家庭でも、補足いただければ
幸いです。
　

５月２７日（火）
　羽生田小学校の給食は、ランチルームで一緒に食べます。稲葉小学校で調理された
ものが運ばれてきます。運ばれてきた料理は、高学年児童が中心になって配膳します。
料理は、しっかり保温され、いつも温かいものをいただいています。
　　
　
　ご飯は、学年ごとにクラム数を図り配ります。６年生児童が率先して分けます。
　　
　　
　
　今日は、わんぱく班（縦割り班）での会食です。（週３回）　週２回は学年ごとに
会食します。すこやか委員会の児童が、献立を発表した後、楽しく会食しました。
　　
　　

　５月２４日（金）
　３校時目、全校児童でプール清掃を行いました。１・２年生は更衣室・トイレを、
４年生は低学年プールとプールサイドを、５・６年生はプール本体の清掃を行いました。
昨年度、再塗装したため、プールの水が一段と青く見えました。なにより、全員が自分の
持ち場を、責任を持ってきれいにしている姿が立派でした。今年の水泳学習が待ち遠し
そうでした。
　　
　　
　　
　　
　　
　　

　５月２４日（金）
　羽生田小学校では、保護者による読み聞かせボランティア「どんぐり」と町内
の読み聞かせボランティア「ゆめのページ」による読み聞かせが、合わせて年間
９回行われます。今日は、「ゆめのページ」の皆さんによる読み聞かせがありま
した。なんと言っても羽生田小での読み聞かせの特徴は、すぐ間近で聞けること
です。どの児童も、お話の世界に引き込まれていました。

　１・２年生の読み手は、伊藤さんです。今日のラインナップは「やさいの
おなか」「イソップ物語　おしゃれなカラス」「はる　５月のなぜなぜ」でした。
　　
　  　
　４年生の読み手は、小牧さんです。「としょかんライオン」という絵本を
読んでいただきました。
　　
　　
　５・６年生の読み手は、緑川さんです。「きいちゃん」「金子みすゞ　わたしと
小鳥とすずと」を朗読していただきました。
　　
　　

　５月２３日（木）
　　本日、２校時の授業の様子です。
　   ６年生の学習は、算数「分数のかけ算」です。計算をするための式の変形の仕方に
 　ついて学びました。
　　
　　５年生の学習は、社会「沖縄の人々のくらし」です。資料を活用しながら、沖縄の
　様子について学びました。
　　
　　４年生は、書写（毛筆）の時間です。「とめ、はらい」に気を付けながら、ていねいに
　練習しました。
　　

　５月２２日（水）
　　羽生田小学校では、朝の活動（さわやかタイム／１５分間）を実施しています。
　毎週水曜日は、「聴くトレ」の時間です。一昨年度より聴く力をつけるために
　全校児童が実施しています。方法は、教師の読んだ文章をよく聴き、その後質問に
　答えていくと言った単純なものですが、「要点を押さえて聴く」「集中して聴く」
　「つながりを考えて聴く」といった様々な効果が表れています。今日は、低学年を
　対象としたレベルで行いましたが、だんだんレベルアップしていきます。